2025年12月24日，在西南林业大学附属中学（云大附中西林学校，以下简称：西林附中）的一堂公开课上，历史、道德与法治两位老师同台授课，带领学生们“走进”虚拟军事博物馆，从历史纵深与现实维度，共同“解码”国家安全的深刻内涵。

这堂题为《探秘军事博物馆，总体国家安全观》的示范课，是昆明市义务教育教学改革实验区教研活动暨盘龙区初中跨学科主题学习示范课的一部分。课程由西林附中谭笑和杨红玉两位老师共同执教。

双师协作，闭环教学

课堂以“安全之痛”与“安全之行”为主线展开。谭笑老师从鸦片战争、甲午海战讲起。一份份不平等条约，一幕幕水师覆灭的史实，让学生们面色凝重。“国防薄弱，国家危亡”的历史教训，变得无比真切。

紧接着，杨红玉老师接过话题。她深入解读总体国家安全观，讲解《国家安全法》，将公民的法律义务清晰道出。历史事件的“痛感”，与法治观念的“理性”，在这里无缝衔接。

到了“安全之行”环节，课堂气氛转为热烈。学生们回顾仁人志士的抗战故事，围绕“青少年该如何维护国家安全”展开辩论。他们明确了宪法赋予的责任，并当场写下“维护国家安全我可为”倡议书。课程最后评选出“安全之星”，形成了“历史溯源 — 理论认知 — 现实践行”的教学闭环。

虚拟探馆，情境辨析

这堂课的一大亮点是技术赋能。借助3D建模技术，一座虚拟军事博物馆在屏幕上“拔地而起”。谭笑老师带领学生“穿梭”于不同历史展区，讲解国防变迁。杨红玉老师则同步引导学生研读相关法律条文。

课程还设置了生活化情境。“遇到无人机偷拍军事管理区怎么办？”“私自引进销售境外物种有何危害？”学生们分组讨论，运用刚学到的知识给出应对方案。抽象的安全观念，化为了一个个具体的判断与选择。

专家把脉，指引方向

课后，多位教研专家进行了点评。昆明市盘龙区教师进修学校历史教研员安海山肯定了课程在融合知识传授与素养培育上的尝试，建议未来可进一步精选史料，加强双师协同的深度。

盘龙区教师进修学校银龄教师陈为则认为，这堂课打破了学科壁垒，呈现了双师教学的新样貌。她强调跨学科学习需避免“为跨而跨”，应强化核心任务设计，并特别点赞虚拟博物馆的运用，称其符合教育信息化趋势。

昆明市教科院初中道德与法治学科教研员周超总结了区域教研工作，强调所有探索最终都要服务于课堂实效与学生成长。

一堂好课，不仅传授知识，更塑造观念。这节双师示范课，将历史的回响、法治的威严与现实的挑战熔于一炉，在学生们心中播下了守护国家安全的种子。它也为探索跨学科教学、深化国防教育，提供了一个鲜活而有力的实践样本。