9月3日下午，盘龙区中小学信息科技“滇韵科创课程”校本实践专题教研活动在西南林业大学附属中学（云大附中西林学校，简称：西林附中）举行。全区中小学信息科技教师齐聚一堂，围绕云南本土文化与数字技术融合的科创育人路径展开交流。本次活动由盘龙区信息科技教研员何剑峰主持，教研员张向红到场指导。活动现场，张向红公布了盘龙区成功获批首批中小学科技教育实验区，西林附中获评首批全国中小学科技教育实验校。

西林附中直属党支部副书记史桓恺在致辞中对参会教师表示欢迎。他说，学校高度重视信息科技学科建设，近年来师生在各级科创赛事中屡获佳绩，希望以本次教研为契机，与同行互学共进。

活动设置经验分享、专家点评、科创教室观摩、格斗机器人与无人机展演等环节。

在经验分享环节，3位教师分别介绍了各自学校的科创课程建设情况。西林附中初中部教师徐文俊以《云大附中西林分校科技创新课程》为题作分享。学校秉持"科技创新基础课程加项目式教学加以赛促学"的理念，构建嵌入式电路、算法程序设计、机械工程设计三大课程体系，形成机器人、创客与综合科技多元项目矩阵。从无人机、激光切割、3D打印到科技节、AI文创、AI绘本，云南非遗与人工智能在课堂上深度融合。学生在全国青少年信息素养大赛、世界机器人大赛等白名单赛事中多次获奖。徐文俊介绍，教学中AI工具已全面融入课堂，数字人微课、课堂随机点名器、谷歌模型训练等智慧教学工具成为日常教学的一部分。

西林附中小学部教师孙晓燕分享了小学段科创课程建设经验。学校立足云南地域资源、高校赋能与新课标要求，构建"四维驱动、四层一体化"科创课程体系，以地域特色、校本资源、课标导向、育人目标为根基，落实基础普惠、融合实践、特长发展、拔尖培优四层梯度培养。古树"声"动名片、太阳选址探究等学生真实案例成为项目式探究的抓手，课堂教学与竞赛实践相互推动。

昆明市第十中学教师吴骥鹏介绍了学校三年来的科创课程探索。学校从被动参赛转向体系育人，构建"一核双线三阶四融"科创课程体系，以"求实"课程为核心，国家基础学科与校本科技实践双线并行，设全员普及、兴趣拓展、拔尖创新三阶段。学校还重视学段贯通，联动小学开展小初、初高衔接，打造科创节与八小时创客马拉松等跨学科实践活动。

分享结束后，张向红、何剑峰两位教研员逐一点评。张向红表示，西林附中作为科创教育新锐校发展势头强劲，为区域科技教育经验互鉴注入了活力；昆明十中教育集团实现了从零散科技活动向系统化育人体系的迭代升级，成效值得肯定。他同时强调，获批实验区后，辖区各校应锚定科创育人目标，持续深耕科技教育建设。西林附中作为全国实验校，肩负示范先行、辐射引领的使命。

专题交流后，参会教师走进西林附中六楼科创教室，在学生讲解员引导下参观3D打印、激光切割、人工智能、格斗机器人、无人机五大展区。操场上，无人机编队飞行展演同步上演，学生们的实操能力给在场教师留下了深刻印象。

从一节科创课到一个实验区，盘龙区的科技教育正在走出一条本土文化与数字技术交融的路径。西林附中相关负责人表示，学校将以全国科技教育实验校建设为契机，借力高校资源，常态化开展科创特色实践活动，迭代完善一体化科创育人体系，沉淀可复制、可推广的实践成果，为区域科技教育高质量发展和创新后备人才培养贡献力量。